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以高职药品质量与安全专业学生为调研对象,建立合理的职业精神评价指标,科学的评价学生的职业精神水平,并从学校、教师和学生三方面深入分析了职业精神培养不足的原因,进一步从职业认同、课程体系、师资建设、技能大赛等方面探讨了培养高职学生职业精神的方法和途径.
高职学生职业精神调研与培养策略研究r——以药品质量与安全专业为例
【摘 要】
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以高职药品质量与安全专业学生为调研对象,建立合理的职业精神评价指标,科学的评价学生的职业精神水平,并从学校、教师和学生三方面深入分析了职业精神培养不足的原因,进一步
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院生物医药学院,江苏 太仓 215411
【出 处】
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发明与创新·职业教育
【发表日期】
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2021年8期
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