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随着数学改革的深入，小学数学变得更加灵活自由，学生可以在积极的状态下接纳数学，学习数学，这是数学改革的一个可喜变化。 传统的“老师讲，学生听”的单一教学模式已经不能适应时代发展的要求。 一方面，新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣，让学生在具体的生活情境中观察生活，动手做一做，使他们感受到数学就在自己身边，感受到数学的无穷魅力，从而对数学产生亲切感。 另一发面，新时代的学生接触多，成熟早，不再满足于单一的教学模式。