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微课是课堂教学的有益补充,它改变了历史学习的时空限制,为课堂教学疑难问题的解决提供新的方法与途径。问题导向的历史微课教学设计对学生了解历史、认知历史、掌握历史有着重要的意义,对提升学生发现问题、分析问题、解决问题能力起到至关重要的作用。
问题导向:历史微课教学设计的关键
【摘 要】
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微课是课堂教学的有益补充,它改变了历史学习的时空限制,为课堂教学疑难问题的解决提供新的方法与途径。问题导向的历史微课教学设计对学生了解历史、认知历史、掌握历史有着
【机 构】
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福州第十八中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2016年福建省基础教育课程教学研究“‘微时代’环境下历史微课资源的开发与实践策略研究”(课题编号:MJYKT2016-124),2017年福建省中青年教师教育科研项目“‘互联网+’时代中学历史核心素养培养策略的实践研究”(课题编号:JZ170394)
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