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<正>在学校里,课堂教学是实施德育的渠道.然而课堂教学又以教材为蓝本,因此如何在教材中渗透德育显得尤为重要.众所周知,自然科学学科与社会科学学科相比,不但其德育内涵不是很
从要素教育理论看新教材中的“读一读”——以北京师范大学版初中数学教材为例
【摘 要】
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<正>在学校里,课堂教学是实施德育的渠道.然而课堂教学又以教材为蓝本,因此如何在教材中渗透德育显得尤为重要.众所周知,自然科学学科与社会科学学科相比,不但其德育内涵不是
【机 构】
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西华师范大学四川省教育发展研究中心,西华师范大学四川省教育发展研究中心 637002,637002
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2007年12期
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