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一、“宏观”分析：地理教学目标表述比较地理教学目标是对人的培养，人的培养有多方面内涵，如系统知识、能力、技能、情感态度与价值观等。由于两国的教育思想不一、教育价值取向不同，其培养学生的侧重点存在差异。
中德地理教学目标比较研究
【摘 要】
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一、“宏观”分析：地理教学目标表述比较地理教学目标是对人的培养，人的培养有多方面内涵，如系统知识、能力、技能、情感态度与价值观等。由于两国的教育思想不一、教育价值取向
【机 构】
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华中师范大学城市与环境学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2008年6期
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