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针对目前理工类院校第一课堂与第二课堂在育人体系中相互脱节的现象，通过课程思政的“价值定位”分析及“大思政”教育格局下第一课堂和第二课堂的关联性研究，构建“大思政”教育格局下的理工类院校第一课堂与第二课堂协同育人课程体系模型，提出改革对策.
“大思政”教育格局下的理工类院校第一课堂与第二课堂协同育人课程体系改革研究
【摘 要】
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针对目前理工类院校第一课堂与第二课堂在育人体系中相互脱节的现象，通过课程思政的“价值定位”分析及“大思政”教育格局下第一课堂和第二课堂的关联性研究，构建“大思政”教育格局下的理工类院校第一课堂与第二课堂协同育人课程体系模型，提出改革对策.
【机 构】
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凯里学院学报
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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贵州省2021年度高等学校教学内容和课程体系改革项目（2021205）；
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