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目的:研究肿瘤护理教学中以健康教育为导向教学模式的有效性.方法:选取2018年1月-2018年12月在肿瘤科实习的50名学生作为研究对象,根据不同教学模式分为实验组与对照组,每组25名,对照组应用常规带教模式,实验组以健康教育为导向进行教学,对比两组教学效果.结果:实验组学生考核成绩明显高于对照组,理论知识(t=7.0248,p=0.0000),实践操作能力(t=6.4174,p=0.0000),实验组实习生对带教老师各方面满意度比较高,P<0.05.结论:肿瘤科在临床护理教学中,应用以健康教育为导向的教学模式效果较好,可明显提升实习生的考核成绩,有较大的临床带教应用价值.