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对高职生的专业情况和就业信心进行调查和比较,结果表明,高职生的专业满意度和就业信心均在性别、年级和专业上差异显著,且二者存在非常显著的正相关。因此,高职校需要根据学生特点及影响因素采取教育措施,有针对性地开展专业辅导。
高职生专业满意度与就业信心的相关性研究——基于积极心理健康教育的视角
【摘 要】
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对高职生的专业情况和就业信心进行调查和比较,结果表明,高职生的专业满意度和就业信心均在性别、年级和专业上差异显著,且二者存在非常显著的正相关。因此,高职校需要根据学
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校;
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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2013年江苏省职业教育教学改革研究项目:五年制高职校积极心理健康教育模式的探索与实践(ZYB209);2011年教育部人文社会科学研究基金项目:当代职校生心理健康教育模式的建构研究(11YJA880014)
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