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将地球划分为不同等级的地理空间来认识,是地理学研究和表达世界的方法。地理教师应站在课程的高度,理解空间尺度思想的内涵,梳理凸显空间尺度思想的课程内容,基于空间尺度思想组织学习情境、设计学习任务,帮助学生掌握这一观察、思考和研究地理问题的重要思想、观念和方法。
基于空间尺度思想的中学地理教学探讨
【摘 要】
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将地球划分为不同等级的地理空间来认识,是地理学研究和表达世界的方法。地理教师应站在课程的高度,理解空间尺度思想的内涵,梳理凸显空间尺度思想的课程内容,基于空间尺度思
【机 构】
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江苏省南京市玄武区教师发展中心
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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南京市教育规划课题“空间尺度思想关照下地理课堂教学改进实践研究”(编号:L/2018/035)的研究成果
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