与心相约

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  【郭瑞炜】
  首届全国“中语教改新星” “全国优秀语文教师”
  “中小学优质教育发展研究”课题组副组长
  中国教育学会“高效阅读”总课题组副秘书长
  在今年,有许多(许许多多)感动中国的人物,刘伟也是其中之一。(寥寥数语,起笔运用看似平淡的语句引出主人公,这将为主人公不平凡的命运做铺垫)
  在一般人看来,刘伟是不幸的,(。)但他也是伟大的,就正如他的名字一样。(“但他也是……这一句可以挪至下段)小时候,刘伟也像其他孩子一样天真、快乐,可因为一次意外——百万伏的高压电击中了刘伟的双臂(“的双臂”删除,与下文重复),从此使他不再象其他的孩子一样了——他失去了双臂。(介绍刘伟不幸的往事,让我们对主人公的境遇有所同情,也让接下来主人公与命运作斗争的事迹更加的曲折动人)
  可刘伟并没有放弃,他学会了游泳,并且立志在残奥会上为国家摘金夺银,可事与愿违,刘伟又查出患了过敏性紫癜,不能再做剧烈运动了。(命运一次次的玩笑)这等于有(又)给予了刘伟一次打击。可刘伟还是没有放弃,他又自学了钢琴,并在一年内拿到了用手弹钢琴的七级证书。事实证明,刘伟又一次成功了,他在维也纳金色大厅——那个音乐家梦想的圣地上,演奏了他的钢琴。他,弹出的不只是美妙的乐章,更是生命的顽强和与心相约的坚持。(本段结尾处对刘伟弹出的乐章理解深刻。刘伟是如何自学钢琴的?如果能生动地再现刘伟学习钢琴的场景,能不让读者动容吗?)
  在2011感动中国的节目中,白岩松对刘伟说:“生命对你够狠了,可我觉得你对自己更狠。”没想到刘伟只淡淡地说了句:“还好。”这句话一下子震撼了我。这是一个多么顽强的人啊,一个与心灵相约的人,才能够如此淡漠生命中的苦难,如此顽强的克服过去啊!(能体会出刘伟“还好”两个字背后的艰辛与沧桑,实为难得!)
  刘伟,正如他的名字一样,伟大而又坚强。(结尾既是对前文的呼应,也再次对公人主的个性进行了总结)
  【郭老师看法】
  你能深入主人公的内心,体悟到刘伟淡淡语句背后的艰辛与不易,实为难得!对他人故事进行写作时,当我们开始对他人内心世界进行揣摩时,文章在情感层面上就成功了一大半。
  这篇文章有很多优点:诸如简洁平实的开头,善于引用人物经典的对话,真实有力的人生感悟等等;不过也有不少不足之处:文章过于平铺直叙,这样精彩的故事我们如果用倒叙的手法,先写出在维也纳金色大厅上有这样一个身着高雅燕尾服的男子在专注地演奏——只不过是用脚,再慢慢道出刘伟坎坷不平的经历,文章会不会更曲折动人;文章少了细节描写,刘伟是如何学会弹钢琴的,这其中的故事一定很令人动容吧?如果这样写“他看着自己短短的脚趾,费力地想让它们乖乖练习,可是他们总会不听话地打架,撞到黑白分明的琴键上,引出长长的一串紊乱的音符。他耐心地伸出一个脚,并且努力再伸出一个趾头,挨个儿地敲击琴键,笨拙地识着旋律。那白键,渐渐温热起来。而他感到,自己的胸膛下面,肩膀的两边,那空荡荡的地方,也渐渐灼热起来……”,你看好不好呢;另外,刘伟的精彩励志名言为什么没有出现呢?——“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这句话是多么的震撼人心啊!
  期待你更精彩的作品,加油!
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