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阅读是学生的个性化行为。教师应关注学生的阅读心理。在课堂教学中,教师要发挥主导作用,引导学生深潜教材、接轨生活、反思阅读,使学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,获得丰富的阅读认知,发展学生个性,促进学生语文能力的全面发展。
个性化阅读教学策略探微
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为。教师应关注学生的阅读心理。在课堂教学中,教师要发挥主导作用,引导学生深潜教材、接轨生活、反思阅读,使学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理
【机 构】
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江西赣州市南康区龙回祖炎小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年22期
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