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教学活动是教师教与学生学双边活动的过程。然而传统的教学以教师的教为主，忽略学生的学。现代的教学以学生为主体，不仅要学生学会，而且还要求学生会创造。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。
浅谈如何提高小学数学教学效率
【摘 要】
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教学活动是教师教与学生学双边活动的过程。然而传统的教学以教师的教为主，忽略学生的学。现代的教学以学生为主体，不仅要学生学会，而且还要求学生会创造。教师应充分了解小学生
【机 构】
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河南省商水县直第二小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年1期
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