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学生评教管理系统设计得过于简单,导致学生可以弃评和烂评,并且不负任何责任;导致部分教师为了讨好学生而放松要求,导致成绩泡沫。本文通过完善学生评教管理办法的数学模型,规范教师给学生的打分行为和学生给教师的打分行为,能够比较客观地评价教师的教学质量。
学生评教管理办法的数学完善
【摘 要】
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学生评教管理系统设计得过于简单,导致学生可以弃评和烂评,并且不负任何责任;导致部分教师为了讨好学生而放松要求,导致成绩泡沫。本文通过完善学生评教管理办法的数学模型,
【机 构】
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燕山大学石油工程研究所
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（51244004,51374183）资助
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