【摘 要】
：
目的:通过分阶段护理干预的实施,观察在颅脑外伤患者中的临床运用效果.方法:对本院2020年4月至2020年12月住院的104名颅脑外伤患者进行分组.常规组和观察组按照随机双盲对照
【机 构】
：
海安市人民医院神经外科,江苏 海安 226600
论文部分内容阅读
目的:通过分阶段护理干预的实施,观察在颅脑外伤患者中的临床运用效果.方法:对本院2020年4月至2020年12月住院的104名颅脑外伤患者进行分组.常规组和观察组按照随机双盲对照分组方式分得颅脑外伤患者52名.常规组的颅脑外伤患者我们按照本院对于颅脑外伤此病种进行护理.观察组在原有护理基础上增加几个不同阶段的护理干预.对于颅脑缺损患者减压窗护理规范的执行率、生存质量、神经功能缺损评分进行对照分析.结果:常规组颅脑外伤患者减压窗护理规范执行率为77%,低于观察组的92%,相互减压窗护理规范执行率比较有差异(P<0.05).生存质量比较中,常规组的颅脑外伤患者为64.03±5.11,观察组颅脑外伤患者为73.19±4.68,相互生存质量比较有差异(P<0.05).神经功能缺损评分比较中,常规组为19.18±3.61,观察组为14.11±3.03,相互神经功能缺损评分比较有差异(P<0.05).结论:通过分阶段护理干预实施,颅脑外伤患者护理效果得到提升,术后的生活质量提高,提升了患者的预后.
其他文献
目的:针对脑梗塞患者,观察其脑梗塞护理运用于早期康复护理模式的临床价值.方法:此研究,从本院筛选中抽取2019年9月~2021年1月期间接诊脑梗塞患者110例为观察对象,采取入院顺
目的 ：探讨延续性护理对慢阻肺患者戒烟情况及肺功能的影响。方法 ：选取于我院进行治疗的 80 例慢阻肺患者，将其随机分为两组，比较常规出院护理和延续性护理的护理效果。结果 ：延
传统的小学语文阅读教学中,大多数教师仍然采用“灌输式”教学模式,只注重知识性和技术性,大大消耗了学生的阅读热情,不利于学生深入理解课文,容易导致教学有效性下降.与此相
新课程改革背景下,对于小学语文教学提出了更高要求.教师要积极创新教学理念,结合小学生自然天性特点,在语文教学中培养学生核心素养.以激发学生学习兴趣及参与度,促进学生学
目的 ：总结接受椎板减压术治疗的腰椎管狭窄症患者接受针对性护理配合对术后疼痛的控制效果。方法 ：将我院自 2019 年8 月至 2020 年 8 月期间收入的 80 例腰椎管狭窄症患者入
目的:对乳腺癌手术患者实施术中体位改良结合后期跟踪访视,观察实施后临床效果和生活质量比较.方法:对2019年6月至2020年12月本院乳腺科收治的86名乳腺癌患者实施分组实验,按
目的:研究乙型病毒性肝炎患者两对半及高灵敏乙肝DNA定量的临床应用.方法:选取我院最近一年收治的92例乙型病毒性肝炎患者作为研究对象,对患者进行乙肝病毒脱氧核糖核酸检测(
小学高年级的课外阅读对于语文学习而言非常重要,而且阅读的范围不应局限于课本上的阅读,更应该拓展到课外阅读中,让小学生的眼界更加开阔,进而汲取更多的知识,在潜移默化中
目的:分析小儿电子支气管镜检查术后实施舒适护理的意义.方法:将2020年2月至2021年1月间在我院接受电子支气管镜检查的150患儿作为研究对象,随机分成A、B两组,各75例;A组术后
目的:分析急救护理模式对小儿高热惊厥急诊护理的应用效果.方法:选择抽取2019年2月~2020年12月期间我院急诊科收治的小儿高热惊厥患儿为观察对象,共计84例,根据“数字随机分