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我在班级管理中形成了以思想提高为先导，目标激励为牵引，班规班法为规范，量化管理为基础，启发自觉、自律、自治的内驱力为关键，评价矫正为推动力的民主化、科学化班级管理新体系。收到了管理育人的显著效果。
更新教育观念，构建民主化科学化班级管理新体系
【摘 要】
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我在班级管理中形成了以思想提高为先导，目标激励为牵引，班规班法为规范，量化管理为基础，启发自觉、自律、自治的内驱力为关键，评价矫正为推动力的民主化、科学化班级管理新体系。
【机 构】
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山东省诸城市技工学校预科部
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年18期
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