【摘 要】
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大学阶段是学生成长的重要阶段,大学生能否适应大学生活,是决定他们以后能否很好地融入社会的关键因素。大学生对学校的适应不仅影响着大学生的学习状态,还影响着他们的身心
【基金项目】
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2019年江苏省大学生创新创业省级一般项目(项目编号:201912056024Y),2018年江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题项目“基于生态理论系统的大学生亲子冲突与学校适应关系研究”(课题编号:2018SJSZ409),2019年南通青少年工作研究课题“民办高校大学生学校适应的实证研究——基于南通民办高校的抽样调查”(课题编号:社会融入20190303)
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大学阶段是学生成长的重要阶段,大学生能否适应大学生活,是决定他们以后能否很好地融入社会的关键因素。大学生对学校的适应不仅影响着大学生的学习状态,还影响着他们的身心健康。所以深刻了解大学生学校适应的基本状态,分析影响大学生适应的相关因素及改善措施,对于提高大学生学校适应水平具有重要意义。本文以南通理工学院大学生为研究对象,通过问卷调查了解大学生学校适应情况及不同背景下大学生学校适应情况差异。研究发现:应用型本科高校大学生学校适应水平中等,对学校的满意度较低;大学生在性别、是否班干、是否独生子女及生源地上存在
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