【摘 要】
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一、堪称“双璧”的“835建言”和“863计划”rn在20世纪80年代,我国教育、科技界有两件堪称“双璧”的大事、佳事.其一是“835建言”,即1983年5月15日四位著名大学的名誉校(
【机 构】
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南京大学,教育科学与管理系,南京,210093
【出 处】
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南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学)
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一、堪称“双璧”的“835建言”和“863计划”rn在20世纪80年代,我国教育、科技界有两件堪称“双璧”的大事、佳事.其一是“835建言”,即1983年5月15日四位著名大学的名誉校(院)长匡亚明(南京大学)、刘丹(浙江大学)、李曙森(天津大学)、屈伯川(大连工学院)联袂向中央提议“加速建设一批重点大学”并“将50所左右高等学校列为国家重大建设项目”,得到邓小平等中央领导的赞同.1985年5月,国家计委正式发文,将北大、清华、复旦、上海交大和西安交大5所高校的建设列为国家“七五计划”重点建设项目.“努力办好一批重点大学”的设想转化为中国教育改革与发展的战略性决策,后来发展为1995年开始实施的“211工程”和1999年启动的旨在创建“若干所世界一流大学和高水平大学”的“985工程”.其二是“863计划”,即中国科学院学部委员(院士)王大珩、王淦昌、杨嘉辉、陈芳允等四位著名科学家1986年初联名向中央提出“关于跟踪高技术发展的建议”,邓小平同志在3月5日作出批示,同年10月,中共中央、国务院批准了(简称“863计划”),从1987年起组织实施.后来又有“超级863计划”和“973计划”等付诸实施.
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