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［摘要］中学语音实验室是开展外语听力教学的重要设施，加强语音室的管理，充分利用好语音室，对提升中学生的外语综合能力具有重要的实践意义。
［关键词］语音室 管理 利用
［中图分类号］G431 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）07－0143－01
伴随着改革开放的深入发展，中国与世界各国之间的经贸活动和文化交流日益频繁。外企不断涌入中国，同时对外语人才的需求也逐步增多，为业务精干、语言精练、办事精明的专业外语人才提供了众多的工作机遇和广阔的施展空间。优秀的外语人才成为这支队伍的主要力量。而中学是外语人才打基础的摇篮，语音室是中学外语教学中不可缺少的一部分。为使广大学生的听说能力得到良好的训练，达到听清楚、说准确、反应敏捷的目的，加强语音室的建设和管理，充分发挥语音实验室在外语教学中的作用显得尤为重要。
语音室的管理分为两个方面：基础设备和人员管理。
一、基础设备的管理及应用
首先，语音室的硬件系统是由主机电脑、分机电脑和耳麦组成的网络系统，语音室的软件系统则由设备的使用操作程序、各项管理要求和服务功能等组成。前几年的语音设施比较简单，没有形成多媒体网络，学生在上课期间，仅能通过语音教学课件进行仿真练习。近几年来，随着计算机网络系统的普及和应用，语音室的设备和系统也进行了更新。学生可以在学习教材知识的同时，利用网络系统，下载各种影像资料，诸如外文原声电影等，使学生们直接进入情景对话的真实语音环境中，从而使他们的听说能力得到有效的提高，进而使语音设备得到充分利用。
其次，在语音设备使用上，采取对号入座的办法，利用开机警示，提醒学生操作要求和管理注意事项，学员对各项要求了解同意后，进行开机操作。在环境卫生方面，要加强防尘、防潮、防噪音、防污染的管理。在日常工作中，主要是在保护好上述基础硬件的同时，对人为的污染进行防控处理。做到入室人员更换鞋套进入操作台；如果条件允许，每个耳机和麦克护套应该是一次一换，经过消毒，保证使用者之间没有交叉传染。语音室管理者每天要和每个班的课代表及认课教师保持联系和沟通，取得他们的支持和配合，使整体工作形成互动。为了加强语音室的管理，学校要安装监控系统，以方便管理人员监控语音室中情况，防止人为破坏语音设备情况的发生，并要求任课教师把学生的成绩、班级的管理考评都能与学生在语音室中的表现相关联，从而达到每位学生都能够爱惜语音设备的目的。学校投入大量资金建设语音室，不只是用来完成教材上所规定的听力内容。还应该充分发挥其作用，例如教师可以每周给学生规定一部外语影片，要求其对电影的内容用原文概述，在课堂上对学生进行提问，对影片中的经典台词要能流利地复述出来，语音室也要对学生开放，利用网络平台让学生了解各个国家的最新原文资讯，学生可以反复去看，去听。这样学生不仅可以掌握更多的外文生词而且也可以通过听新闻练习听力，日积月累学生的外语水平一定会得到提高。
二、人员的培训及管理
首先，实际上语音室的日常管理是一项重要工作。它不仅需要语音室管理者要有高度的责任心，更要有规范的管理制度以确保各项措施的具体执行。如果在条件允许的情况下，我们应该使管理制度系统化，并使用电脑制作一个管理软件，以方便进行日常操作管理。这个软件应该包括语音设施的使用情况、设备的维护和保养，语音室的卫生环境管理和学生在语音室的操作表现等主要内容，使之形成管理标准，明确相关奖惩办法，并把内容储存到电脑中，形成一个有效的管理系统。
其次，语音室的设备原则上应该由具备较高专业技术和管理能力的人来管理，这样设备不仅能够得到有效的操作保护，延长使用寿命，同时还可以充分发挥它的各项功能。语音室管理者首先应该是对外语教学有一定了解的人员，同时也应该有相关的外语教学经验。这样才能更好地掌握学生的需求特点，并结合语音设施功能和操作技术，对学习者给予指导和提供帮助。保证学生在有限的课堂时间内，充分利用好语音设备，进行高效率的学习。以避免设备人为故障的出现，影响教学内容的安排和学生的学习兴趣。
最后，教师与学生是语音室设备的直接使用者，不当的操作不但会耽误课程的进行，甚至造成设备的损坏。在每学期开课之前，应该对语音室的使用者进行一定的培训。通过培训使教师与学生能正确的使用语音室系统和设备，以保证语音室管理者的操作技术和管理能力符合语音设施发展的需要。并且，学校应该与语音设施功能和管理都非常优秀的学校建立长期稳定的联系渠道，进行有效的沟通、互访和学习是很有必要的。语音室的管理者应该做到能自行处理上课过程中出现的一些小故障。此外，还要嘱咐教师做好设备使用情况记录，以方便管理人员及时了解设备使用情况并进行维修。如发现有人为破坏情况的发生，不仅要对当事人做出赔偿学校财产的处罚，同时还要对当事人进行通报，使语音室的管理纳入整体考评体系当中，由专人管，到全员管，使每个语音设备的使用者和管理者都有责任来爱护语音室的各项设施，保证语音设备的正常使用。
三、小结
综上，语音室的应用和管理是一项对各方面都要求较高的工作，要求管理者不断加强业务管理能力，提高自身素质，使语音室在中学外语教学中充分发挥其重要作用。
［关键词］语音室 管理 利用
［中图分类号］G431 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）07－0143－01
伴随着改革开放的深入发展，中国与世界各国之间的经贸活动和文化交流日益频繁。外企不断涌入中国，同时对外语人才的需求也逐步增多，为业务精干、语言精练、办事精明的专业外语人才提供了众多的工作机遇和广阔的施展空间。优秀的外语人才成为这支队伍的主要力量。而中学是外语人才打基础的摇篮，语音室是中学外语教学中不可缺少的一部分。为使广大学生的听说能力得到良好的训练，达到听清楚、说准确、反应敏捷的目的，加强语音室的建设和管理，充分发挥语音实验室在外语教学中的作用显得尤为重要。
语音室的管理分为两个方面：基础设备和人员管理。
一、基础设备的管理及应用
首先，语音室的硬件系统是由主机电脑、分机电脑和耳麦组成的网络系统，语音室的软件系统则由设备的使用操作程序、各项管理要求和服务功能等组成。前几年的语音设施比较简单，没有形成多媒体网络，学生在上课期间，仅能通过语音教学课件进行仿真练习。近几年来，随着计算机网络系统的普及和应用，语音室的设备和系统也进行了更新。学生可以在学习教材知识的同时，利用网络系统，下载各种影像资料，诸如外文原声电影等，使学生们直接进入情景对话的真实语音环境中，从而使他们的听说能力得到有效的提高，进而使语音设备得到充分利用。
其次，在语音设备使用上，采取对号入座的办法，利用开机警示，提醒学生操作要求和管理注意事项，学员对各项要求了解同意后，进行开机操作。在环境卫生方面，要加强防尘、防潮、防噪音、防污染的管理。在日常工作中，主要是在保护好上述基础硬件的同时，对人为的污染进行防控处理。做到入室人员更换鞋套进入操作台；如果条件允许，每个耳机和麦克护套应该是一次一换，经过消毒，保证使用者之间没有交叉传染。语音室管理者每天要和每个班的课代表及认课教师保持联系和沟通，取得他们的支持和配合，使整体工作形成互动。为了加强语音室的管理，学校要安装监控系统，以方便管理人员监控语音室中情况，防止人为破坏语音设备情况的发生，并要求任课教师把学生的成绩、班级的管理考评都能与学生在语音室中的表现相关联，从而达到每位学生都能够爱惜语音设备的目的。学校投入大量资金建设语音室，不只是用来完成教材上所规定的听力内容。还应该充分发挥其作用，例如教师可以每周给学生规定一部外语影片，要求其对电影的内容用原文概述，在课堂上对学生进行提问，对影片中的经典台词要能流利地复述出来，语音室也要对学生开放，利用网络平台让学生了解各个国家的最新原文资讯，学生可以反复去看，去听。这样学生不仅可以掌握更多的外文生词而且也可以通过听新闻练习听力，日积月累学生的外语水平一定会得到提高。
二、人员的培训及管理
首先，实际上语音室的日常管理是一项重要工作。它不仅需要语音室管理者要有高度的责任心，更要有规范的管理制度以确保各项措施的具体执行。如果在条件允许的情况下，我们应该使管理制度系统化，并使用电脑制作一个管理软件，以方便进行日常操作管理。这个软件应该包括语音设施的使用情况、设备的维护和保养，语音室的卫生环境管理和学生在语音室的操作表现等主要内容，使之形成管理标准，明确相关奖惩办法，并把内容储存到电脑中，形成一个有效的管理系统。
其次，语音室的设备原则上应该由具备较高专业技术和管理能力的人来管理，这样设备不仅能够得到有效的操作保护，延长使用寿命，同时还可以充分发挥它的各项功能。语音室管理者首先应该是对外语教学有一定了解的人员，同时也应该有相关的外语教学经验。这样才能更好地掌握学生的需求特点，并结合语音设施功能和操作技术，对学习者给予指导和提供帮助。保证学生在有限的课堂时间内，充分利用好语音设备，进行高效率的学习。以避免设备人为故障的出现，影响教学内容的安排和学生的学习兴趣。
最后，教师与学生是语音室设备的直接使用者，不当的操作不但会耽误课程的进行，甚至造成设备的损坏。在每学期开课之前，应该对语音室的使用者进行一定的培训。通过培训使教师与学生能正确的使用语音室系统和设备，以保证语音室管理者的操作技术和管理能力符合语音设施发展的需要。并且，学校应该与语音设施功能和管理都非常优秀的学校建立长期稳定的联系渠道，进行有效的沟通、互访和学习是很有必要的。语音室的管理者应该做到能自行处理上课过程中出现的一些小故障。此外，还要嘱咐教师做好设备使用情况记录，以方便管理人员及时了解设备使用情况并进行维修。如发现有人为破坏情况的发生，不仅要对当事人做出赔偿学校财产的处罚，同时还要对当事人进行通报，使语音室的管理纳入整体考评体系当中，由专人管，到全员管，使每个语音设备的使用者和管理者都有责任来爱护语音室的各项设施，保证语音设备的正常使用。
三、小结
综上，语音室的应用和管理是一项对各方面都要求较高的工作，要求管理者不断加强业务管理能力，提高自身素质，使语音室在中学外语教学中充分发挥其重要作用。