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本文采用问卷调查对湖北工程学院教育技术学专业2012级毕业生抽样调查研究,分别从实习情况和实习单位对实习生进行了调查和评价,重点对实习的形式和内容、指导教师、实习时间、课程设置、实习评价等方面进行了分析,针对教育实习中存在的问题,提出一些意见和建议,希望能给教育技术专业教育实习改革提供借鉴。