语言的连贯性(下)

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<正> 三中学生的语言连贯佳训练研究语言不连贯现象,应该追本溯源,从儿童语言着手。研究中学生的语言连贯性训练,要从中学生的实际出发,应该注意到两点:1.由于年龄和学习环境,他们在掌握书面语方面已经有一定的基础;2.由于生活在母语这样一个广阔的语言环境中,随着文化素养、思维能力的提高以及更多的言语实践,他们语言的连贯性也会自然地增强。因此,中学生的语言连贯性训练可以只着眼于几个主要项目。下面分别作概括性叙述,供进一步研讨。
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