【摘 要】
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<正>本课的教学对象是三年级的学生,对他们而言,键盘输入学习是一块"难啃的硬骨头",枯燥乏味。但作为信息技术最为基础的素养之一,键盘输入的熟练程度将会直接影响到学生今后
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<正>本课的教学对象是三年级的学生,对他们而言,键盘输入学习是一块"难啃的硬骨头",枯燥乏味。但作为信息技术最为基础的素养之一,键盘输入的熟练程度将会直接影响到学生今后获取、处理、存储与传递信息的能力。笔者在课堂教学中尝试应用了"就地取材、情境创设、游戏学习、方法提炼、自定义课程"五大策略,取得了较好的教学效果。下面,笔者以《轻松"驾驭"键盘》一课的案例设计与实施为例,阐述五大策略在键盘输
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