浅谈工程建筑中如何保证混凝土施工质量问题

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随着家庭规模的不断小型化,我国农村传统的家庭养老方式面临挑战,另一方面,我国人口老龄化日益严重,尤其是在农村老龄化问题更为明显,为此,国家在“十二五”规划中将统筹城乡发展作
内容摘要:语文综合实践活动课,通过指导学生们设计参与活动;让学生多说,想说,能说;培养他们创新能力;培养学生的审美情趣。这样既突出学生的主体地位,又培养他们自主参与意识,从而不断的提高他们的语文素养。  关键词:综合实践 自主参与 团结协作  《语文课程标准》指出综合性学习应该突出学生的主体地位,重视让学生积极主动地参与。苏霍姆林斯基也曾指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望
阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是农村小学语文教学的一道门槛。由于有大部分农村家庭没有意识到阅读的重要性,缺乏对孩子的阅读督促。另外,也因农村学校藏书有限,或形同虚设,造成学生阅读面窄。因此,在新课标的推行下,给农村的语文教学带来了极大的难度。那么,如何在新课标下指导农村孩子进行阅读教学并养成习惯呢?下面就此浅谈本人的几点体会。  一、激发学生的阅读兴趣  《新课程怎样教》中讲到:“学习兴趣
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教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展.同时,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生自己动手去质疑、调查、探究,并在实践中学习.
随着新课标的实施,初中生语文素养的形成成为初中语文教学的重点.对古代诗词的赏析也越来越受到重视.历次期中期末考试中古诗词的赏析都占有一定分值.可是,大部分学生拿到这
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语文教学中的师生对话是师生基于相互尊重、相互信任、相互平等的立场,通过言谈交流和倾听从而达到双向沟通、共同学习的一种重要方式;师生对话也是一种“商谈”,是在共同探讨未知领域,引导学生去表达出想表达的东西,让学生具备一种求知的意向,及时弥补自己知识的断层,填补心灵的空白。师生间的对话,可以说是对民主精神的宣扬,更是对学生民主能力的一种培养,使学生真正是课堂的主人。那么,要落实到语文教学中,笔者认为教
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初中文言文教学需激发学生学习文言文的兴趣、精讲、鼓励学生自读自讲、质疑问难,引导学生提高鉴赏能力.
随着物质生活水平的提高,群众的精神文化需求也日益强烈。而由政府主导的公共文化服务体系建设却相对滞后,公共文化产品及服务的供给能力与水平难以满足群众多层次、多样化、
内容摘要:作为育人主体的教师,首先应该具有完善的人格,也是当今一名优秀教师的灵魂所在。所以要努力培养自身的素质,用自己健全的独特的人格魅力来影响和教育我们的学生。通过老师滋润细无声的浇灌与培养,让新一代的学生树立起正确的世界观,人生观和价值观。  关键字:语文教师 人格魅力 作用 培养  作为一名中学语文教师,我曾长时间思考过这一问题:怎样的教师才算是一个优秀教师?我追寻着前辈、师长的足迹,
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