【摘 要】
：
认知语言学家普遍认为,转喻和隐喻均体现了人类的普遍认知机制。转喻在一定程度上比隐喻更能影响我们的思维和行为。随着转喻研究的深入,语言学家们发现转喻的言语功能不只局
论文部分内容阅读
认知语言学家普遍认为,转喻和隐喻均体现了人类的普遍认知机制。转喻在一定程度上比隐喻更能影响我们的思维和行为。随着转喻研究的深入,语言学家们发现转喻的言语功能不只局限于指称。以Panther和Thornburg对转喻的分类为出发点,并以他们的事态场景理论为分析工具,对转喻的述谓功能和施为功能进行了详细研究。目的在于证明转喻不仅是重要的认知手段,也是一种经济有效的交际策略,了解转喻的非指称功能有助于语言学习者增强语用灵活性。
其他文献
火车飞驰在青藏线，不知不觉中过了格尔木、过了那曲，我们走上了真正的高原，走上了向往已久的圣城拉萨，一种和天相接近的感受，让人浑身都有着神圣的滋味。 只是眼睛被另外的情景吸引了：在拉萨的大街上、小巷里，特别是在布达拉宫广场，在大昭寺，在任何一个角落，总会看到一些磕等身长头的人，他们以“五体投地”的方式行礼叩拜，目光坚定，旁若无人，鱼贯前行。这样的场面着实令观者震惊，但于他们而言，确是稀松平常的事情
股权分置改革对中国资本市场意义重大,从制度上解决了资本市场的缺陷,有利于资本市场的长期稳定发展.股权分置改革对完善中国产权制度改革,公司法人结构治理,解决上市公司的
脑梗死是老年人的常见病、多发病，其发病率、致残率很高。脑梗死后不少患者发生癫痫，癫痫为常见的神经症状，大多数患者的癫痫发作是由脑内、外各种疾病所引起。脑梗死是老年人癫
骨质疏松症是截瘫患者常见并发症。我们分析了89例接受康复治疗的截瘫患者跟骨小梁的改变，并以64例未经康复治疗的截瘫患者为对照，以了解康复治疗对截瘫患者骨质疏松的影响。
薛能口头上对李白、杜甫、白居易、刘禹锡等作出尖刻的评论，但在实际诗歌创作中却自觉地向这些“前辈名家”学习。其诗歌渊源复杂，在诗歌思想、风格上受李白、杜甫、陶渊明影响
离开学校到外地学习、实验超过一定时间的研究生党员,在地域、空间的阻隔和繁重学业的压力下,很容易游离于党组织的教育、管理和监督之外,逐渐淡化党员意识。研究生党员是祖
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。学校的管理者要充分关注教师的职业生命价值，为教师的个体发展和提升生命质量提供广阔空间，以满足教师发展的心理需要，体验职业的幸福感。 积极心理学的核心思想在于强调人本身所固有的积极因素，强调人的价值与人文关怀，主张研究人的美德和潜力，以帮助所有的人获得幸福为目标。积极心理学为教师获得幸福感和提升教师职业幸福感提供了可依据的理论基础。 积
海外华商经济已经成为当地经济的一股重要力量，也对中国的经济发展作出了杰出的贡献。这些成就的取得一方面得益于成熟的华商网络，另一方面受益于华商的多元化文化，特别是“儒商
教师的素质是教学质量的关键，教师应具备的基本素养是各个方面的：高尚的思想品德素质、扎实的专业知识素质、良好的教学能力素质、健康的身体及心理素质等。随着课程改革的推进，儿童文学作为中小学语文课程资源的地位重新得到确认并进一步提升，当整本儿童小说走进语文课堂，实现儿童小说阅读课程化时，就必须要求教师提高其自身的儿童文学素养。 一、要有孩子般的童心 作为教师，要带着孩子们阅读儿童小说同样需要跟孩子们
好学是小学生显著的特点，他们面临着生理与心理上的急剧变化，教师应结合他们的特点，有的放矢，才能高效地提高学习能力. 一、培养良好的听课习惯，提高注意力 学生上课很容易分神，注意力不够集中，特别是小学生，时不时就要提醒一下.认为很多人，所谓的上课就是被动的听老师讲课，这是一种非常被动的听课模式，不思考、不探究，只是把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，就能圆满完成学习任务？肯定说一句：不可能