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《经济数学》是财经类专业的必修课之一，笔者在多年的教学实践中，发现学生对这门课的兴趣不高，他们认为这种基础课在学习中费时费力，与专业课联系不多，在以后的工作中实用价值不大．因此，大多数学生学习的目的就是为了应付考试．其实这是对数学教学的误解，是对数学方法广泛应用的不了解而造成的．在经济活动分析中，运用数学方法能解决许多问题，并且有一定的实用性，运用这些方法无需很深奥的数学知识． 因此，如果要提高学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力，在教学过程中可以适当添加实用例子．如：在概率论中，可以介绍抽签不分先后、