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传统的语文课堂教学是以教师为主体，教学成了教师“一言堂”的单边活动，学生很少有参与的机会，于是缺乏听课兴趣，课堂自然也就高效不起来。而构建语文高效课堂，涉及语文教学的许多环节，在此，笔者想从备课和教学两个环节谈谈自己的做法。
构建高效课堂 提高语文教学质量
【摘 要】
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传统的语文课堂教学是以教师为主体，教学成了教师“一言堂”的单边活动，学生很少有参与的机会，于是缺乏听课兴趣，课堂自然也就高效不起来。而构建语文高效课堂，涉及语文教学的许多
【机 构】
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南宁市第二十六中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年23期
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