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数学符号是数学抽象思维的产物，是数学思想交流的载体。数学教学中，教师重视渗透数学符号意识，提升学生的思维品质。
渗透数学符号意识 提升学生思维品质
【摘 要】
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数学符号是数学抽象思维的产物，是数学思想交流的载体。数学教学中，教师重视渗透数学符号意识，提升学生的思维品质。
【机 构】
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安徽潜山县塔畈中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年2期
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