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中学生的语文思维培育常有知而不兴、执器而求的遗憾。超越通用式语文思维形态的辨析,从审美、情感、文化三个维度思考,更具有语文思维培育特征的教育意图。突破程式惯性,以审美润化思维;建构共情路径,以情感柔化思维;超越价值虚无,以文化丰赡思维。
高中生语文思维培育探析
【摘 要】
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中学生的语文思维培育常有知而不兴、执器而求的遗憾。超越通用式语文思维形态的辨析,从审美、情感、文化三个维度思考,更具有语文思维培育特征的教育意图。突破程式惯性,以
【机 构】
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福建省福州第八中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年26期
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