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【摘要】嫩枝可直可弯，这个理谁都清楚。刚从幼儿园进入小学的新生就像那嫩枝，可塑性极强。一年级作为学习生涯的第一个转型期，孩子对于学习的态度，在校的表现，在老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。巴金说过：“孩子成功的教育从好习惯开始。”所以，抓住这一关键期，培养好孩子的习惯，为孩子的一生打好基础。
【关键词】一年级 习惯 养成
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0181-01
我们着重要培养孩子以下三个方面的习惯：
一、养成良好的行为习惯
1.训练各种姿势。
儿歌，具有趣味性，念起来朗朗上口，是孩子们喜闻乐见的形式。我用儿歌形式来训练孩子们的各种姿势：坐如钟，站如松，行如风，卧如弓。反复颂唱，反复对照练习。最后达到条件反射的效果，一吟唱这首儿歌，孩子们马上就会对照着坐好，站正。
2.进行排队训练。
出操，上音乐课、体育课，中午就餐，放学排队等，都需要一个良好的纪律、队形。我训练学生分四步走：第一步，整理书桌；第二步，人离位，凳归位；第三步，喝水上厕所；第四步，排队做到快静齐。在两分钟内做好这一切，倒计时内未完成的，要扣一分，会影响一周得星情况。对于一年级孩子来说，这是绝对舍不得的。所以，这速度，用“快静齐”来形容，绝不夸张。
3.礼貌地打招呼。
结合《弟子规》，每天背诵一两句，看弟子规动画，养成孩子碰到尊长主动打招呼。
二、养成良好的卫生习惯
“一屋不扫，何以扫天下。”你的房间就是你生命的状态来源。同理，对于一年级孩子，个人的卫生，地面的卫生，课桌的状态，举手投足之间，都能看出孩子的状态。因而，教育学生养成良好的卫生习惯，可以说任重而道远。
1.教室卫生方面。
教学生随时清洁地面，学生轻轻搬挪桌子，压线摆桌椅。整理桌斗时，要求把书、本子进行分两类，面积较小的统一放上格左边，面积较大的统一放上格右边，书包统一放下格。跳绳、茶杯、美术工具等一律放在教室后面的专柜中。扫地分工明确，一开始手把手教，并制定了严格的检查时间和奖惩规定。慢慢地孩子们逐步形成习惯，自理能力得到了極大提高。
2.个人卫生方面。
每天穿戴整齐，干净。让孩子记住饭前便后勤洗手。每人准备好一块小毛巾，吃饭时要求不要洒出饭菜，不小心洒出去的要自己把桌子清理干净。
三、养成良好的学习习惯
学习习惯的养成关系到教育工作的成败和孩子综合素质的高低。所以，学习习惯的养成是重中之重。我用五个字来概括：听、说、读、写、思。
1.听的习惯。
上课坐姿要端正，不能无故离开座位，要学会听老师讲课，听同学回答问题，养成良好的倾听习惯。新生活伊始，少数孩子，尤其是男生，屁股不着凳，双腿会跪在凳子上，甚至会钻在桌子底下，笑话百出。还有极个别孩子，根本不知道“上课”这个概念，上课想笑就笑，喝水，吃东西，上厕所，可谓是随心所欲。我们班就有一个，这个跟他妈妈所推崇的“0起点”教育观念息息相关，应该说，这是一个理解误区，人家4岁就会的常识，你到6岁还不会，那不叫0起点，那叫“负起点”。我足足用了一学期时间，才让他能像其他孩子那样正常听课。
2.说的习惯。
在日常教学中我们尽量给每一位孩子创造说的机会，如：开学第一堂课，我会让孩子上台进行自我介绍，这需要预先准备，报名那天就组建家长微信群，群里布置任务，让孩子准备自我介绍：包括姓名、年龄、来自哪里，兴趣爱好等。课堂上尽可能地给更多的孩子机会，让更多的孩子参与到课堂中来。约定要先举手再发言，回答声音要响亮，仪态要落落大方。
3.读的习惯。
读课文时，要求大声读出来，开始几遍要用手指读。养成课外阅读习惯，则需要一个过程。现在的孩子好动、浮躁者据多，喜欢看电视，却静不下心来看书，因为电视直观、形象、有趣。当然，这跟家庭环境也有密切关系，好多父母有空就看电视，要不捧着个手机聊微信、逛淘宝。要将孩子从看电视的兴趣转移到看书的兴趣上来，首先要选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物推荐给他们，比如童话故事、科学画报等。同时，要做好家长的工作，陪同孩子阅读，直到孩子养成自主阅读的习惯。一年级我们要求每天晚上看15—20分钟，在学拼音前，家长读给孩子听，学拼音后，孩子读给家长听，这样，几个月坚持下来，一般孩子会被书中的内容所吸引，逐渐爱上书籍。如此才能提高孩子阅读能力，理解能力的同时，培养学习兴趣。
4.思的习惯。
“思”就是开动脑筋进行思考。学习中一定要启发孩子多问几个为什么，鼓励孩子追根问底。遇事儿多让孩子谈谈自己的看法，哪怕是错误的，也是孩子“思”的结果。
一年，两年……孩子的好习惯便会慢慢定型。这与大圣人孔子提倡的“少成若天性，习惯成自然”说法不谋而合。愿我们的每个孩子都拥有一个好习惯，并让好习惯陪伴他们成长，犹如嫩枝长成参天大树。
参考文献：
[1]高斐.一年级小学生学习习惯养成的个案研究[D].浙江师范大学，2013.
[2]邱兰.浅谈小学生良好学习习惯的培养[J].学周刊.2012（02）.
【关键词】一年级 习惯 养成
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0181-01
我们着重要培养孩子以下三个方面的习惯：
一、养成良好的行为习惯
1.训练各种姿势。
儿歌，具有趣味性，念起来朗朗上口，是孩子们喜闻乐见的形式。我用儿歌形式来训练孩子们的各种姿势：坐如钟，站如松，行如风，卧如弓。反复颂唱，反复对照练习。最后达到条件反射的效果，一吟唱这首儿歌，孩子们马上就会对照着坐好，站正。
2.进行排队训练。
出操，上音乐课、体育课，中午就餐，放学排队等，都需要一个良好的纪律、队形。我训练学生分四步走：第一步，整理书桌；第二步，人离位，凳归位；第三步，喝水上厕所；第四步，排队做到快静齐。在两分钟内做好这一切，倒计时内未完成的，要扣一分，会影响一周得星情况。对于一年级孩子来说，这是绝对舍不得的。所以，这速度，用“快静齐”来形容，绝不夸张。
3.礼貌地打招呼。
结合《弟子规》，每天背诵一两句，看弟子规动画，养成孩子碰到尊长主动打招呼。
二、养成良好的卫生习惯
“一屋不扫，何以扫天下。”你的房间就是你生命的状态来源。同理，对于一年级孩子，个人的卫生，地面的卫生，课桌的状态，举手投足之间，都能看出孩子的状态。因而，教育学生养成良好的卫生习惯，可以说任重而道远。
1.教室卫生方面。
教学生随时清洁地面，学生轻轻搬挪桌子，压线摆桌椅。整理桌斗时，要求把书、本子进行分两类，面积较小的统一放上格左边，面积较大的统一放上格右边，书包统一放下格。跳绳、茶杯、美术工具等一律放在教室后面的专柜中。扫地分工明确，一开始手把手教，并制定了严格的检查时间和奖惩规定。慢慢地孩子们逐步形成习惯，自理能力得到了極大提高。
2.个人卫生方面。
每天穿戴整齐，干净。让孩子记住饭前便后勤洗手。每人准备好一块小毛巾，吃饭时要求不要洒出饭菜，不小心洒出去的要自己把桌子清理干净。
三、养成良好的学习习惯
学习习惯的养成关系到教育工作的成败和孩子综合素质的高低。所以，学习习惯的养成是重中之重。我用五个字来概括：听、说、读、写、思。
1.听的习惯。
上课坐姿要端正，不能无故离开座位，要学会听老师讲课，听同学回答问题，养成良好的倾听习惯。新生活伊始，少数孩子，尤其是男生，屁股不着凳，双腿会跪在凳子上，甚至会钻在桌子底下，笑话百出。还有极个别孩子，根本不知道“上课”这个概念，上课想笑就笑，喝水，吃东西，上厕所，可谓是随心所欲。我们班就有一个，这个跟他妈妈所推崇的“0起点”教育观念息息相关，应该说，这是一个理解误区，人家4岁就会的常识，你到6岁还不会，那不叫0起点，那叫“负起点”。我足足用了一学期时间，才让他能像其他孩子那样正常听课。
2.说的习惯。
在日常教学中我们尽量给每一位孩子创造说的机会，如：开学第一堂课，我会让孩子上台进行自我介绍，这需要预先准备，报名那天就组建家长微信群，群里布置任务，让孩子准备自我介绍：包括姓名、年龄、来自哪里，兴趣爱好等。课堂上尽可能地给更多的孩子机会，让更多的孩子参与到课堂中来。约定要先举手再发言，回答声音要响亮，仪态要落落大方。
3.读的习惯。
读课文时，要求大声读出来，开始几遍要用手指读。养成课外阅读习惯，则需要一个过程。现在的孩子好动、浮躁者据多，喜欢看电视，却静不下心来看书，因为电视直观、形象、有趣。当然，这跟家庭环境也有密切关系，好多父母有空就看电视，要不捧着个手机聊微信、逛淘宝。要将孩子从看电视的兴趣转移到看书的兴趣上来，首先要选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物推荐给他们，比如童话故事、科学画报等。同时，要做好家长的工作，陪同孩子阅读，直到孩子养成自主阅读的习惯。一年级我们要求每天晚上看15—20分钟，在学拼音前，家长读给孩子听，学拼音后，孩子读给家长听，这样，几个月坚持下来，一般孩子会被书中的内容所吸引，逐渐爱上书籍。如此才能提高孩子阅读能力，理解能力的同时，培养学习兴趣。
4.思的习惯。
“思”就是开动脑筋进行思考。学习中一定要启发孩子多问几个为什么，鼓励孩子追根问底。遇事儿多让孩子谈谈自己的看法，哪怕是错误的，也是孩子“思”的结果。
一年，两年……孩子的好习惯便会慢慢定型。这与大圣人孔子提倡的“少成若天性，习惯成自然”说法不谋而合。愿我们的每个孩子都拥有一个好习惯，并让好习惯陪伴他们成长，犹如嫩枝长成参天大树。
参考文献：
[1]高斐.一年级小学生学习习惯养成的个案研究[D].浙江师范大学，2013.
[2]邱兰.浅谈小学生良好学习习惯的培养[J].学周刊.2012（02）.