【摘 要】
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目的:对老年吞咽功能障碍护理教学实施进行探究.方法:2020年3月-2020年7月为本次研究时间范围,对此期间老年保健与管理专业40例学生作为研究对象,对其进行分组,选取随机法将
【机 构】
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湘潭医卫职业技术学院 湖南 湘潭 411102
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目的:对老年吞咽功能障碍护理教学实施进行探究.方法:2020年3月-2020年7月为本次研究时间范围,对此期间老年保健与管理专业40例学生作为研究对象,对其进行分组,选取随机法将其分为2组,研究组20例老年保健与管理专业学生,对照组20例老年保健与管理专业学生,分别对研究组与对照组老年保健与管理专业学生实施常规教学、改良教学模式,比较两组老年保健与管理专业学生教学效果.结果:研究组老年保健与管理专业学生理论知识考核成绩、操作技能考核成绩比对照组老年保健与管理专业学生高,P<0.05.研究组老年保健与管理专业学生教学满意度评分比对照组老年保健与管理专业学生高,P<0.05.结论:在老年吞咽功能障碍护理教学中实施改良教学法效果较显著,可提高老年保健与管理专业学生专业水平,满足老年人需求.
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