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根据体验式教学模式的特点，在大学生心理健康教育课程中采用主体性、非指导性、鼓励性、实践性等体验式教学原则，运用情境体验、角色扮演、案例、榜样示范、辩论等体验式教学方法，能使学生在主动、积极的体验中，生动活泼地完成教学任务，能有效地增进心理健康教育课程的教学效果，不断提高大学生心理健康水平。
心理健康教育“体验式教学”的原则和方法
【摘 要】
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根据体验式教学模式的特点，在大学生心理健康教育课程中采用主体性、非指导性、鼓励性、实践性等体验式教学原则，运用情境体验、角色扮演、案例、榜样示范、辩论等体验式教学方
【机 构】
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宁夏民族职业技术学院教育系
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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宁夏高等学校教育教学改革项目《大学生心理健康教育体验式教学模式的构建与实践研究》阶段性成果(课题编号:宁高教[2011]271号)
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