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经过一年的准备，南京市第一次的生物中考终于落下了帷幕。在此之前，生物学科作为一门副科，不参加终端考核，因此学生的学习情况包括知识的掌握、能力的高低、情感价值观的形成都很难用科学的指标来评价，而且因为不考试，从学校到学生对生物课的学习都不够重视，教学质量难以提高。2006年南京市的生物中考是一个可喜的尝试，在整个操作过程中，从考试的酝酿到中考宣讲，从课堂教学到复习迎考，我经历了整个过程并体会颇深。