平常总能听到老师抱怨：抱怨学生不遵守班级纪律，自我约束能力差；抱怨学生不懂尊师爱幼，道德水平低；抱怨学生冷漠无情，没有人情味，等等。教师是平凡的人，不可能没有情绪低落、心情烦躁的时候，不可能没有伤心难过的时候，不可能没有抱怨厌世的时候……所以教师的抱怨并不都是无理取闹，但是喋喋不休的抱怨行为不能受到赞成，因为教师的抱怨并不可能一下子改变现状。在抱怨某种现象的同时，教师能否调整自己的心态，静下心来仔细思考一下，难道这诸多不如意跟自己无关吗？抱怨学生越来越不懂得尊重老师时，我们应首先反省自己是否值得尊重；抱怨学生不遵守班级纪律时，应首先检点老师自己的言行举止是否符合规定；抱怨学生冷漠无情时，应首先回想我们对学生的关心有多少。
　　《中国教育报》刊载过，北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。他的一名学生在转为正式党员的汇报中谈到他的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣……”
　　引用这则材料并不是鼓励大家也要一年只穿两身衣服，也要特意和看大门的老大爷亲热地打招呼，只是想让老师们从名师的经验中得到一些启发：教师是学生在学校生活中接触最多的人，你的一举一动、一言一行、一思一想、一情一志都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意、一点一滴、潜移默化、日积月累、耳濡目染地对学生的心理和行为进行指引。俗话说：亲其师，则信其道，信其道，则循其步。你的举手投足、一言一行都是学生学习的模板。所以，教师要从一点一滴做起，用我们自身的言行感染学生，为学生树立一个好的榜样。对此就自己想到的几方面谈谈看法。
　　一、教师要以身作则、率先垂范
　　教师的行为举止要比空洞的“经验之谈”或大声训斥更能“拯救”学生，事实上，这种经验之谈和“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使问题累积下来，成为师生之间的一道情感障碍。当你滔滔不绝，而学生沉默不语、点头称是时，并不意味著问题的解决，这只不过是学生想尽快逃脱你的喋喋不休的一种手段罢了。
　　中国古代大教育家孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教育不是空洞的说教，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜、树立路标的。教师若不能为学生树立一个好的榜样，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，终究是无根之树、无源之水、无云之雨、无光之灯。教师要想使自己的教育有效果，首先要规范自己的言行，要求学生做到的，老师必须先做到。老师必先学为师、先行为范，老师做不到的，也不要强制学生做到，威严的力量不是强制所能实行的。因此，我们要求学生不迟到，教师自己一定不能迟到，要求学生在升旗时庄严肃立，教师要努力把自己站成一根桩。
　　二、老师要树立起自己的人格魅力
　　人们生活中都有这样的体验，随着岁月的流逝，可能会记不清学生时代教师讲课的具体内容，但是会非常清楚地记得教师的风格、音容笑貌和仪表形象。我们经常可以听到学生的议论，说他们喜欢某位老师而不喜欢某位老师，也可以看到某位老师布置的任务，学生一丝不苟地完成，而某位老师布置的任务，学生过耳即忘，这就是一名老师是否具有人格魅力的体现。教师的人格魅力对学生而言是一种隐性教育，影响是潜移默化的。长时间就会在学生中生根发芽、开花结果，正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，来源于善良和慈爱，来源于对学生的信任和宽容，来源于对事业的忠诚和从不满足的执著精神。因此，一名优秀的教师要不断学习，并且有无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。
　　三、教师还应该做诚信的表率
　　言而无信，不知其可也，民无信而不立，教师为人师表，更应以信取人，要让学生诚实守信，教师必须自己身体力行地做一位诚实可信的人，做到“言必信，行必果”。有诺有践，以教师诚信的作用取信于学生，做诚信的表率，学生自然从教师的言行中汲取养料，自然效仿。
　　平时常听老师说：我该说的说了，可是学生还是照旧。这就涉及说与做的问题，老师们想想，你去落实了吗？举几个简单的例子，语文老师今天布置背某篇课文，可是课后却没有检查，也许第一次大部分同学都背了，但第二次将会有更少的同学背，由此形成恶性循环，因为他们认为背与不背一个样，何苦那么辛苦呢？班主任宣布不准迟到，可是对迟到现象却听之任之，这一现象怎能杜绝？考前要求学生遵守规则，但对考试作弊的同学没有相应的处理办法，下次将会有更多同学作弊，因为他们觉得这是获得成绩的捷径，何乐而不为？言出而不行，老师的诚信出了问题，学生将无诚信可言，值得深思，因此，老师要首先做诚信的表率，树立起诚信的大旗。
　　当然，教师应在方方面面为学生做出榜样，事无巨细，很细微的事可能对学生产生巨大影响，甚至影响他们的一生。例如，我们的一站、一坐、一行都应该特别注意，不一定站如松，坐如钟，行走一阵风，但应该站有站样，坐有坐样，如果我们歪歪扭扭的，那么学生中肯定会有一部分“歪脖子树”，我们说脏活，会让学生产生更大的兴趣，学生因为觉得好玩会变成自己的口头禅，养成一些坏毛病。
　　另外，我们平时应该有一些良好的嗜好影响学生，例如，平时多看一些有意义的书，乐于助人，言出必行，与人说话轻声细雨，懂得关心他人，等等。
　　当然，教师也不是圣人，也有自己的缺点和不足之处，不可能在方方面面都做得尽如人意，但希望通过努力能不断完善自己。