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教师给学生讲授知识的最终目标是想让学生在生活中遇见困难时,可以熟练地运用所学的数学知识去解决生活中的难题,让学生认识到“数学来自于生活”这样的道理.因此,在数学课堂教学中,教师应该合理利用生活化的教学模式,激发学生对数学知识的兴趣,有效提升数学课堂的效率.本文从课前导入、教学情境、数学习题这三方面入手,阐述了基于生活化教学下的初中数学.