【摘 要】
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<正>生活自理训练是学前和低年级智障学生最迫切需要学习的内容,只要给予科学地训练和细心地指导,大部分智障学生都能够学会简单的生活自理技能。本文结合学前智障儿童的生活
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<正>生活自理训练是学前和低年级智障学生最迫切需要学习的内容,只要给予科学地训练和细心地指导,大部分智障学生都能够学会简单的生活自理技能。本文结合学前智障儿童的生活自理课程提出一些训练策略。把实际生活搬进课堂老师从学生的视角去观察,捕捉学生的生活需求,发现存在于学生日常生活中的课程元素,这样才能够吸引学生的注意,增加成功的可能性。比如每年春秋季节,流着鼻涕上学的学生总会出现,大多数学生都需要家长或老师的辅助才可擦去鼻涕,不然就斜拉在脸颊上,或耷拉在嘴唇上方。于是,笔者将擦鼻涕的内容搬入课堂,指导学
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