【摘 要】
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在实践中，课程政策执行常常不能完全实现课程政策目标，其原因之一就是课程政策执行力没有充分发挥作用。课程政策执行力是一种具有大小和方向的合力，通常不是力量大小不足以实现
【基金项目】
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国家“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”;西南大学基本科研业务费专项资金资助项目“基础教育课程政策执行的理论与实践研究”(SWU0909528)的成果之一
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在实践中，课程政策执行常常不能完全实现课程政策目标，其原因之一就是课程政策执行力没有充分发挥作用。课程政策执行力是一种具有大小和方向的合力，通常不是力量大小不足以实现课程政策目标，就是方向偏离课程政策目标所指示的方向。这使得课程政策执行力出现了缺乏力度、动力性减弱等问题。通过明晰执行基础、调配执行资源、优化执行机构等途径，可以提升课程政策执行力，促进课程政策更加有效地执行。
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