教育公平更加惠及全民——《教育规划纲要》十年回眸与展望之三

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“形成惠及全民的公平教育”是《教育规划纲要》的第二个战略目标.十年来,我国坚定不移地把促进公平作为国家基本教育政策,出台一系列配套政策措施,使教育公平更好地提高质量基准,更多地覆盖不同地区,更切实地惠及各类群体,“惠及全民的公平教育”战略目标基本实现,成为国际教育中值得骄傲的中国特色,为建设高质量教育体系夯实了基础.
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【摘要】英语教学的语言技能目标主要包括四个方面“听、说、读、写”。其中“读”和“写”一直以来都深受师生的重视。“听”这一技能在被纳入考试项目之后,听力教学也随之得到很大的改观,并取得了长足发展。唯独“说”一直令老师和学生感到棘手。本文就口语教学展开如下几点分析,旨在为同行提供好的建议与参考价值。  【关键词】初中英语 口语教学 有效性分析 多样化  引言  对初中英语教学工作来说,口语教学是极其重
当前全国教育战线正在深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,以建设高质量教育体系为主题,谋划“十四五”教育事业改革发展。基础教育是提高国民素质的奠基工程,“十三五”期间,我国基础教育取得了举世瞩目的成就。站在“十四五”新的历史起点上,基础教育要紧紧围绕“建设高质量教育体系”这一目标,聚焦立德树人根本任务,培育新理念,构建新格局,创设新模式,为建设教育强国奠基固本,着力在“强化”上下功夫。
在《教育规划纲要》的指引下,近十年我国教育实现了以快速发展、高水平发展和赶超型发展为特征的新跨越式发展.国家战略意志是实现教育事业新跨越的直接推动力量,经济社会发