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目的:探讨应用健康信念模式进行健康教育在大学生HBV感染预防中的效果,提高大学生预防HBV感染的知识和意识。方法:运用随机抽样的方法在当地高校抽取大学生300名,并分为两组。实验组运用健康信念模式进行健康教育,对照组采用一般健康教育方式。干预前后,利用自编乙肝及预防感染方面的相关知识认知状况调查表评价两组学生进行健康教育前后乙肝相关知识认知水平。结果:与一般健康教育方式相比,基于健康信念模式的健康教育方式的实验组对乙肝预防方面的知识认知度更高,预防HBV感染的具体措施实施率也较高。结论:应用健康信念模式教