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【摘要】
初中群文阅读教学需融入理性因素
【摘 要】
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【摘要】 群文阅读旨在培养和完善学生的思维方式和思维的深广度。现今绝大部分教师研究的是小学群文阅读教学，对初中群文阅读教学研究甚少。此外，大部分教师侧重在感性因素方面进行引导，较少有理性因素的分析。基于这些情况，本文从初中群文阅读材料的选择、初中群文阅读提问的角度、初中群文阅读的时间安排三个方面明确初中群文阅读教学需融入的理性因素。 【关键词】 群文阅读的概念 群文阅读的意义 初中群文阅读的理
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年8期
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【摘要】要展现初中历史课程的教育价值，就必须培养学生正确的、宏观的、科学的历史意识，使其在解读历史的过程中形成优秀的人文素质，以睿智的目光和丰富的知识解读历史教学活动。当前，初中历史教学工作中，德育教育的引入，学生价值观的引导，已经成为极具争议性的热点话题，如何在教学活动中落实有关理论的培养工作，这是必须解决的教育问题。 【关键词】初中历史 德育教育 价值观 培养策略 【中图分类号】G633.
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