【摘 要】
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高考评价体系是新时代深化教育教学改革的理论支撑和实践指南。2020年高考全国Ⅲ卷英语试题在命题上依据高考评价体系的总体要求,以"一核"为导向,彰显出英语学科在促进学生德智体美劳全面发展方面的重要价值和意义;在考查载体上,聚焦人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境,强调在语境中激发学生的学科核心素养;在考查内容上,以学科素养为导向,强调在综合语言知识运用中培育关键能力;在考查要求上,突出基础性和综
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高考评价体系是新时代深化教育教学改革的理论支撑和实践指南。2020年高考全国Ⅲ卷英语试题在命题上依据高考评价体系的总体要求,以"一核"为导向,彰显出英语学科在促进学生德智体美劳全面发展方面的重要价值和意义;在考查载体上,聚焦人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境,强调在语境中激发学生的学科核心素养;在考查内容上,以学科素养为导向,强调在综合语言知识运用中培育关键能力;在考查要求上,突出基础性和综合性,强调在语言知识及文化知识的融合中领会核心价值。基于高考评价体系英语学科考试内涵及试题研析得出英语教学的几点启示:关注语境创设,强化学科核心素养;重视必备知识,深化学生关键能力;以"四翼"为导向,内化核心价值。
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