【摘 要】
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游戏活动是幼儿园教育有别于其他教育阶段的显著特征，幼儿园游戏活动的缺失问题已经受到国家和社会的高度重视，幼儿园游戏活动实践将成为引导幼儿回归有意义的童年生活的重要渠
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游戏活动是幼儿园教育有别于其他教育阶段的显著特征，幼儿园游戏活动的缺失问题已经受到国家和社会的高度重视，幼儿园游戏活动实践将成为引导幼儿回归有意义的童年生活的重要渠道，将幼儿园的游戏教育理论有效转化为游戏教育实践对于幼儿园专业化发展具有重要意义。在幼儿园游戏活动缺失问题的研究中，我们发现，一些教师不论是对于游戏的认识还是对于幼儿园游戏活动的设计和组织都存在着一些误区，主要体现在如下几个方面。
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