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如果把语文教学当成是“熊掌”，那么对学生的心理健康教育就是“鱼”，语文学科为心理健康教育提供了丰富的教育资源，理应成为心理健康渗透的重要载体，在语文教学过程中，语文教师必须有“角色”意识，把教学过程视为育人过程和心理辅导过程，有意识地对学生渗透心理健康教育，做到“熊和鱼掌”“亦可兼得”，学生的语文素养和心理素质就会大大提升。