论文部分内容阅读
在教育体系中,劳动教育是重要组成部分.它构成了“五育并举”在新时代的教育内涵.从理论、实践两个角度,教育者和被教育者两个视角构建高校劳动教育生态系统理念和整体架构,从而促进高校肩负起新时代教育育人重任,改善当下因缺少劳动教育的教育体系失衡现状,促进劳动生态向良向好发展.
高校劳动教育体系内涵及推进路径——基于五育融合视域下
【摘 要】
：
在教育体系中,劳动教育是重要组成部分.它构成了“五育并举”在新时代的教育内涵.从理论、实践两个角度,教育者和被教育者两个视角构建高校劳动教育生态系统理念和整体架构,从而促进高校肩负起新时代教育育人重任,改善当下因缺少劳动教育的教育体系失衡现状,促进劳动生态向良向好发展.
【机 构】
：
大连工业大学管理学院 辽宁 大连 116034;大连工业大学管理学院 辽宁 大连 116034;大连工业大学管理学院 辽宁 大连 116034;大连工业大学管理学院 辽宁 大连 116034
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2021年32期
其他文献
高职院校是培养国家高等技术技能人才不可或缺的重要基地,院校的管理质量直接影响着整体教学效果,有效的教学管理体系,才能保障教师教育教学质量,保障学生学习质量.基于此,本文主要阐述了精细化管理的相关理念,探讨了精细化管理对高职院校教学管理体系建设的意义,分析了当前高职院校在建设管理体系实践中存在的问题,并提出了如何充分发挥精细化管理的作用,建设完善的高职院校教育教学管理体系,以此仅供相关人士交流参考.
立德树人是教育的永恒主题.初中历史老师要意识到立德树人教育的重要性.并将此作为教学目标,改进教育教学方法,更新思想,有组织、有计划地开展教学活动,提高立德树人背景下历史教育教学的效果.在此背景下,本文对立德树人背景下的初中历史微主题教学进行了相应分析和探究.
将思政教育融入专业课堂,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是践行高等教育“全程育人、全方位育人”的重要途径.文章结合《新能源材料与器件概论》专业课的特点,探索将思政教育融入专业课课程教学过程的必要性、可行性及具体途径.提出通过追寻研发路程、探寻工匠足迹、课外实践研讨等方式,帮助学生养成求真务实、勇于创新的科学精神,明确人生理想和职业发展方向,厚植家国情怀和社会责任感,提升专业综合素养.
STEAM教育是一种先进的跨学科式的教育理念,在高中教学中融入STEAM教育,可以培养出具备综合素养的优秀的复合型人才,因此,STEAM教育已经被广泛应用于各大学科的教学工作之中.实践证明,将STEAM教育应用于高中生物教学之中,可以提升高中生物的教学质量.本文从高中生物教学工作入手,以STEAM教育为研究主题,通过阐述STEAM教育的教育概念及教育内涵,分析STEAM教育应用于高中生物学科教学之中的优势,并简要分析高中生物教学工作中存在的问题,然后指出STEAM教育与高中生物教学的融合策略,以提升高中学
对于特殊教育学校来说,因为教学的对象可能存在着语言、听觉或者是其他方面的缺陷,容易形成自卑、孤僻的心理.在这样的心理影响下,学生在学习的过程中,也不能全程投入其中展开相应的知识学习活动.为此,学校教师在落实相关教学工作的时候,就需要从学生的实际入手,结合学生的特殊心理,做到“对症下药”,帮助学生获得知识学习的同时,让学生能够树立积极乐观的生活态度.
全球化不断扩大,口语交际能力的培养是现代教学的具体要求,口语交际能力也成为了新型人才的重要品质.语文教学是锻炼小学生语言的有效途径之一,结合主要的教学内容,精心优化教学设计,并实施多样化策略,彻底解决教学低效化问题、授课形式化问题,揭开素质教育的崭新篇章,成功培育大批高素质的新型人才势在必行.一边提高学生的口语交际能力,一边挖掘小学生的内在潜能,他们的学科成绩随之进步,未来发展机会更多.
深度学习理论对教学设计形成了较高要求,同时为教学设计形成理论基础.小学教学单元整体设计能够呈现数学知识整体结构,并且让学生将数学知识内在和整体相联系,形成认知结构和时序,促使学生的深度学习得到发展.实践上,学生从深度学习出发,对单元学理、单元学材、单元学情等出发对单元的设计和架构形成深度循环,促使学生核心素养的提升.同时,教学设计中教师要重新定位,形成“师生共同体”,要对教学进行整合,处理好深度学习单元教学的设计目标,才能够提升学生的数学思维,增长数学知识.
全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛自创办以来,通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建来提升高职公共基础课教师教学能力,从而为培养高素质的高职技能型人才工作做铺垫,这一定程度上也对教师个人专业发展产生了影响.本文分别从几个方面对比赛对教师的影响展开了分析、研讨.
语文课堂教学旨在传承中华优秀传统文化、培养学生人文素养、提升学生运用汉语语言的能力.将区域文化科学合理地融入语文课堂教学,可以起到丰富教学内容的作用,同时也可以增加语文课堂教学的实践环节,摆脱语文课堂教学目前普遍存在的学生不愿学和老师不愿教的思想怠惰现象.区域文化中独特的茶文化融入到语文课堂教学,或是语文教学走出上述困境的一条道路.区域文化中独特的戏曲文化进入校园,旨在让全国学生近距离接触和了解中华民族优秀传统文化,将戏曲文化植根于语文课堂教学中,是我们语文课堂教学走出上述困境的另一条道路,值得我们语文任