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本文以多元文化教育为视角,通过分析现行课程,从少数民族地区的课程目标的实现程度、课程内容的文化平衡性、课程组织现状和教学过程等四方面对课程开发的现状加以审视与对策建议.
多元文化教育视野下少数民族地区课程开发研究——以通辽市部分蒙古语授课初中为例
【摘 要】
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本文以多元文化教育为视角,通过分析现行课程,从少数民族地区的课程目标的实现程度、课程内容的文化平衡性、课程组织现状和教学过程等四方面对课程开发的现状加以审视与对策
【机 构】
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内蒙古民族大学教育科学学院
【出 处】
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民族高等教育研究
【发表日期】
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2013年6期
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