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当前,应用型高校计算机专业的学生培养始终存在着课程标准不明确、课程设置失衡、知识和职业技能脱节、实践环节薄弱等问题,教育部在2019年也明确提出课程建设质量需要全面提高,课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量。全国本科教育必须深化教育改革,必须把教学改革成果落实到课程建设上。
应用型本科高校计算机专业课程建设的探究与分析
【摘 要】
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当前,应用型高校计算机专业的学生培养始终存在着课程标准不明确、课程设置失衡、知识和职业技能脱节、实践环节薄弱等问题,教育部在2019年也明确提出课程建设质量需要全面提
【机 构】
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福建农林大学金山学院
【出 处】
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电脑与信息技术
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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第三批(2019年)福建农林大学金山学院院级应用型课程建设项目(项目编号:yz190301),福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(立项批准号:FJJKCG20-107),福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题(立项批准号:FJJKCG19-115),福建省教育厅项目(项目编号:JB12058)
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