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本文结合教学案例,借助翻转课堂,探讨了小学英语如何基于"生本课堂",进行文本再构,对教学内容进行重新改编、组合和构建,为学生创设丰富的语用环境,以语篇带动词句,以翻转代替传统,开展小学英语课堂教学,以此提高课堂教学质量和效益,优化教学过程。
“再构”为文本 “翻转”为课堂 “有效”为学生——浅谈小学英语课中“让学于生”、构建“生本课堂”
【摘 要】
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本文结合教学案例,借助翻转课堂,探讨了小学英语如何基于"生本课堂",进行文本再构,对教学内容进行重新改编、组合和构建,为学生创设丰富的语用环境,以语篇带动词句,以翻转代
【机 构】
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江苏省南通市港闸区实验小学;
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2015年19期
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