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在以往的小学语文教学中,由于受到应试教育影响,教师主要对课本内容进行备课,要求学生掌握教材中涉及的语文知识点,为在考试时取得较高分数.在这样的学习氛围中,教师只注重学生对基础知识的掌握,忽视与学生的情感交流及互动,导致学生只会死记硬背语文常识,不会通过课文体会作者要抒发的真实情感,也缺失对自我情感的表达能力.