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互联网已经深刻影响大学教育。基于286份调查问卷,文章认为,完善网络传媒参与中国近现代史教学具有必要性和紧迫性,教学模式需要不断更新,应从大学生、教师、网络媒介建设等方面入手,兴利除弊,完善教与学互动机制,更好地发挥中国近现代史的育才功能。
网络传媒与中国近现代史教学——基于286份调查问卷的分析
【摘 要】
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互联网已经深刻影响大学教育。基于286份调查问卷,文章认为,完善网络传媒参与中国近现代史教学具有必要性和紧迫性,教学模式需要不断更新,应从大学生、教师、网络媒介建设等
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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教育部2008年度人才培养模式创新实验区教学改革研究项目
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