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教学评价是课程教学的一个重要环节，传统考试模式对学生成绩的考核基本上是以期末成绩作为标准进行评价的，不利于学生的个性化培养和综合素质的提升。形成性评价的应用，使教师不再是课堂的唯一主导者，学生从被动接受知识转变为主动分析问题、解决问题。该种成绩评定方法可以成功激发学生的学习积极性和创造性，深层次挖掘学生的潜能，实现个体化培养，最终达到教学相长的目的。