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传统公共管理学课堂教学中存在教师传授为主、课堂教学为主和结果评价为主等特点，尤其是以教师讲授为主的“灌输式”教学模式，难以提高学生学习的积极性且教学效果不佳。本文在分析了公共管理学课程教学中存在的问题的基础上，就如何构建应用导向的公共管理学课程教学模式提出了具体的建议。
公共管理学课堂教学中存在的问题及新模式的构建
【摘 要】
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传统公共管理学课堂教学中存在教师传授为主、课堂教学为主和结果评价为主等特点，尤其是以教师讲授为主的“灌输式”教学模式，难以提高学生学习的积极性且教学效果不佳。本文在
【机 构】
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浙江大学城市学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年23期
【基金项目】
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浙江大学城市学院六期精品课程建设;
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