【摘 要】
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近几年高校“中国近现代史纲要”课程建设取得了长足的进步,但依然存在一些问题制约着教学质量的进一步提高,如教师课堂教学的说服力不够、教学内容存在简单重复、教学手段比
【基金项目】
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宁波市高等学校思想政治教育研究课题“新时代高校思想政治理论课教学质量提升路径研究—以宁波市高校为例”(SGXSZ18013)的阶段性成果
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近几年高校“中国近现代史纲要”课程建设取得了长足的进步,但依然存在一些问题制约着教学质量的进一步提高,如教师课堂教学的说服力不够、教学内容存在简单重复、教学手段比较单一。面对这些问题,教师可以通过加强学术阅读,提高理论素养,努力增强课堂教学的说服力;积极拓展延伸教材,增加学生学习的兴趣;改变教学方式,提高学生参与度等方法予以应对,从而提高课程教学的凝聚力与吸引力。
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